Bienvenue au nouveau numéro de notre bulletin électronique pour les parents des enfants et des jeunes atteints de troubles du spectre autistique.

Ce numéro présente un article sur les nouvelles équipes de transitions vers l'école et la façon dont elles contribuent à faciliter la transition des enfants entre les services d'intervention comportementale intensive (ICI) et les méthodes pédagogiques fondées sur l'analyse appliquée du comportement (AAC) qui sont utilisées dans les écoles financées par les fonds publics. Nous ferons également connaissance avec une diplômée du programme de certificat collégial supérieur en autisme et en science du comportement. Plus d'infos >>

Un plus grand nombre de thérapeutes-instructrices et thérapeutes-instructeurs obtiennent leur diplôme en Ontario

En jetant un coup d'œil à ses diplômes, on peut dire sans craindre de se tromper que Tammy Woode est énergique. Elle est titulaire d'un diplôme en éducation de la petite enfance, a obtenu avec distinction un diplôme d'intervention auprès des personnes ayant un handicap de développement, et elle possède 10 années d'expérience au sein du système des services de garde d'enfants de l'Ontario. Tammy a aussi obtenu récemment, avec distinction, un certificat collégial supérieur en autisme et en science du comportement. Plus d'infos >>

Aider les enfants atteints de troubles du spectre autistique grâce à des mesures de transition

Le ministère de l'Éducation et le ministère des Services à l'enfance et à la jeunesse continuent de collaborer afin d'améliorer les résultats des élèves ayant des troubles du spectre autistique (TSA). Plus d'infos >>